11 mar. 2013

BANC DE TEMPS AL VENDRELL


Per accedir a la pàgina web i obtenir més informació cliqueu damunt la fotografia i/o l'enllaç següent: http://prezi.com/fn59ugrbiyob/temps-en-xarxa-banc-de-temps-del-vendrell/




Banc de temps


Un banc de temps és una iniciativa comunitària d'intercanvi de temps, que emula simbòlicament el funcionament d'un banc, però en el qual allò que es "presta" i es "rep" és temps dedicat a serveis a les persones. Aquest mecanisme d’intercanvi multilateral té per objectiu establir una xarxa d'ajuda mútua i reforçar els llaços comunitaris d'un barri, poble o ciutat.




Els Bancs dels Temps són grups de persones motivades per a intercanviar temps, dedicant-lo a tasques puntuals d'atenció a les persones, fomentant així l'oportunitat de conèixer i confiar en els altres. Els intercanvis més habituals es refereixen a activitats socio-culturals, o a activitats relacionades amb les necessitats de la vida diària. Aquest mecanisme, facilitador d’intercanvis voluntaris basats en la confiança, posa en evidència que als pobles i ciutats hi ha valors comunitaris fortament arrelats. Els Bancs del Temps constitueixen una eina de regeneració de les comunitats que permet la convivència cooperativa i la autonomia personal.


Funcionament

Es tracta bàsicament de intercanviar necessitats per habilitats, sense ànim de lucre ni cap mediació monetària. L'usuari rep un servei d’ algú altre durant un període de temps, i es compromet a prestar un servei igualment prolongat. És a dir, “el troc funciona a través de crèdits mutus en forma de temps”. Cada usuari rep un talonari per efectuar els pagaments, i és titular d’un “compte corrent” que registra el saldo de temps disponible. La unitat d'intercanvi és l'hora, independentment del servei que s'ofereixi o que es rebi. Cada servei, coneixement o habilitat intercanviada té el mateix valor, mesurat en unitats de temps, independentment que el donant sigui un principiat o un expert.
Les transaccions es regulen amb el intercanvi físic d'uns xecs de temps, que es donen en forma de talonari als socis del banc. Una secretaria centralitza la gestió d'ofertes i demandes, posant en contacte a les persones, i controlant l'estat de saldo de les hores donades i rebudes.
Els intercanvis no són bilaterals (“jo et dono i tu em dones”) si no multilaterals: s’ofereix oferta i demanda a una borsa de serveis, coneixements i habilitats del Banc de temps de forma que la persona A ajuda a B, B ajuda a C, C ajuda a D, i D ajuda a A.
 PROJECTE SOM-HI!!

Podeu trobar tota la informació d'aquest projecte a la següent pàgina web: 




PROJECTE SOM-HI


Presentació de projecte, curs 2011/12


BREU RESUM DE LA PRÀCTICA

Elaboració d’un imant per a enganxar a la nevera amb vuit pautes a seguir a l’hora d’educar els nostres fills. Aquest imant té la forma de cercle perquè no volem donar més importància a una pauta que a una altra. Va acompanyat d’un fullet on surten les vuit pautes breument desenvolupades.
Es van construir uns packs consistents en un sobre de plàstic transparent on es van introduir l’imant i el fullet. Aquests packs es van repartir a totes les famílies dels nens d’Educació infantil i primària, de 1r i de 2n d’ESO i de les escoles bressol. També es van repartir a llocs on es treballa amb les famílies: Serveis Socials, CAP, OME... Alhora, es van editar cartells.
També es va crear un blog (http://elvendrellsomhi.blogspot.com) on hi ha desenvolupades extensament les vuit pautes i on es poden penjar documents relacionats amb l’educació dels nostres fills i fer-ne comentaris.
Actualment, es continua fent difusió a través dels mitjans de comunicació local, a una secció d’un programa de ràdio i amb falques/anuncis a la ràdio i a la televisió.

ÀMBITS D’ACTUACIÓ

Centre/Entorn
Escoles bressol/Educació Infantil/Educació Primària/ESO
Famílies/Associacions i entitats


DESCRIPCIÓ DE LA BONA PRÀCTICA

Curs acadèmic
Tercer trimestre del curs 09/10 - curs 11/12
Punt de partida
Des de la Comissió de famílies del PEE, ja fa diversos cursos que es treballa organitzant xerrades i tallers destinats a ajudar els pares i mares en el procés d’educar els fills. Considerem que és important poder obtenir recursos per ser capaços de donar una bona base als nostres infants, és a dir, els valors, habilitats i actituds per aconseguir el seu benestar emocional. A aquests tallers i xerrades ha participat un considerable nombre de persones, però ara hem volgut donar un pas endavant amb la finalitat d’arribar a totes les famílies del Vendrell.
És per això que vam decidir dur a terme aquest projecte.
Objectius
. Donar recursos als pares i mares en el procés d’educar els fills.
. Orientar els pares i mares per millorar el benestar emocional dels infants.
. Millorar la relació entre pares i fills a través d’uns estils educatius adequats.
. Treballar en xarxa en favor d’una societat més justa i cohesionada, a través de la transmissió de valors.
. Fer arribar aquesta informació bàsica a totes les famílies del Vendrell.
Desenvolupament de l’experiència
En el tercer trimestre del curs 2009/2010 va sorgir la idea de dur a terme aquest projecte.
El primer pas va ser exposar aquesta idea a la Comissió de famílies del PEE intentant consensuar el disseny de l’imant (forma, mida...).   Seguidament, vam contactar amb diverses persones relacionades amb el món de l’educació, que d’alguna manera s’hi dediquen professionalment i que havien col·laborat amb nosaltres en diversos projectes i activitats, i amb els membres de les AMPA, que formen part de la Comissió de famílies. Aquestes persones no van dubtar en dedicar voluntàriament part del seu temps a fer possible aquest projecte, i de forma participativa van donar el seu suport, les seves ajudes, van compartir el seus coneixements, les seves aptituds... i van participar activament en tot el procés.
Durant aquest, ens vam reunir diverses vegades per posar-nos d’acord en el disseny dels imants, els fullets, els cartells i el blog.
Un cop decidit el format, amb la col·laboració dels dissenyadors, que van participar en  algunes d’aquestes reunions, es van editar aquests.
Abans, però, vam tenir la col·laboració de totes les Juntes de les AMPA, per tal de confeccionar els “packs”,  consistents en un sobre de plàstic transparent on vam introduir l’imant i un fullet.

Per dur a terme la difusió d’aquest projecte, vam seguir els següents passos:
  1. Acte de presentació del projecte, amb l’assistència del Sr. Alcalde, l’inspector del PEE, el regidor d’educació, els professionals implicats...
      Durant aquest acte és va realitzar una   taula      rodona, per a poder compartir opinions.
      
  1. Vam repartir el packs i els cartells als centres educatius de la vila, als serveis socials, a l’OME, al CAP...és a dir, a aquells llocs on es treballa directament amb les famílies.
     
 3. Vam crear un blog i una pàgina de Facebook, per a que les famílies poguessin compartir, opinar, preguntar...i rebre informació.
         

  1. Difusió del projecte a ràdio El Vendrell, mitjançant una secció quinzenal  del programa “La Calaixera”, en la qual es parlava de les vuit pautes amb la participació dels professionals implicats. Està previst, que també es facin falques/anuncis a la ràdio i a la televisió del Vendrell.  
Temporització
TERCER TRIMESTRE CURS 2009/2010: primeres reunions amb la Comissió de famílies.

CURS 2010/2011: diverses reunions amb la Comissió del projecte formada pels professionals    (psicòlegs), membres de les AMPA i les tècniques del PEE, per consensuar les frases i el seu desenvolupament. Al llarg de tot el curs.

CURS 2011/2012:
Primer trimestre
. Darreres reunions a l’inici de curs per consensuar el disseny del blog i aportar-hi els primers documents.
. Edició i repartiment dels imants i cartells.

- 26 de gener de 2012: acte de presentació del projecte.

CURS 2011/2012: Secció al programa de ràdio i actualitzacions del blog i de la pàgina de Facebook (al llarg del curs, des de l’acte de presentació). Un cop acabada la secció de ràdio,   s’acaben de preparar les falques i anuncis que s’emetran al llarg de tres mesos.
Recursos humans i materials
Recursos humans:
. Maria Jesus Comellas, doctora en Psicologia i pedagoga.
. Joan Bosquet, filòsof i professor d’institut.
. Pepita Ferré, Silvia Garcia, Patrícia Albisu i  Patrícia Olivé, psicòlogues.
. Marc Arbós i Pilar Sesma, membres de les AMPA.
. Jordi Puig i Tonet Balagué, dissenyadors.

- Recursos materials:
. Imants per enganxar a la nevera.
. Fullets.
. Sobres de plàstic transparent.
. Cartells.
Valoració i conclusions
En general, la valoració del projecte és molt positiva. Ha tingut una gran acceptació per part dels centres educatius i dels serveis que treballen amb les famílies. L’únic punt feble en aquesta valoració és el funcionament del blog. S’ha de dinamitzar més, fer-hi aportacions perquè tingui la fluïdesa desitjada.

Perspectives de futur: Tenim la intenció de seguir fent difusió del projecte amb les falques/anuncis de ràdio i televisió El Vendrell i amb la dinamització del blog. També s’entregaran imants, a l’oficina municipal d’escolarització, a les famílies dels nens que no estan escolaritzats al Vendrell i que vagin a fer-ho.
Documentació complementària





Aspectes innovadors
L’aspecte innovador d’aquest projecte és  la idea   de posar aquestes vuit pautes en un imant per enganxar a la nevera i que d’aquesta manera serveixi de recordatori a les famílies, de com han de fer les coses a l’hora d’educar els seus fills.
Criteris d’avaluació
-Valoració dels responsables del projecte.
- Grau de satisfacció dels usuaris.
- Nombre d’assistents a l’acte de presentació.
- Nombre d’aportacions i comentaris al blog.

AUTORIA DE L’EXPERIÈNCIA

Agents implicats
- Comissió de famílies del PEE
- Professionals de l’educació
- Professionals del disseny
- Tècniques del PEE (tècniques  municipals i tècnica LIC del departament)

CONTACTE

Nom i cognoms
Anna Solé/ Carme Tribaldos/ Davínia Folguerola
Càrrec
Tècniques del PEE del Vendrell
Telèfon
977 66 89 62
Adreça electrònica
Serveis Territorials
Tarragona